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　　幼兒年齡越小，可塑性越大，各種好習慣越易形成。我們應抓住習慣培養(yǎng)的最佳期，及早培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。那么，又怎樣去培養(yǎng)孩子的習慣呢？

　　1、家庭與幼兒園要協(xié)調一致。

　　家庭是人生最早接受習慣培養(yǎng)的課堂，家庭中的所有成員都是形成幼兒好習慣的老師。從孩子呱呱落地伊始，在父母為孩子喂奶、把尿、哄睡覺時，都有意無意地培養(yǎng)著習慣。家長可以根據孩子的特點，因材施教，抓住每一時機，及時果斷地提出要求，并堅持始終地讓幼兒去實踐。尤其當孩子入托或進入幼兒園后，應多與園方在對幼兒習慣培養(yǎng)的要求、做法上保持一致，家庭與幼兒園實施同步化教育，使孩子更快、更有效地形成習慣。假如家庭與幼兒園的要求、做法不一樣，就會讓孩子感到無所適從。

　　2、講重要，練更重要，講和練的內容要具體化、生活化，可操作。培養(yǎng)幼兒形成好習慣，越早越好。一般，孩子一出生，即應注意開始訓練，為小兒制訂一個生活日程表，使小兒從小就依照一定的時間進食、睡眠、活動，為以后的良好生活習慣打下基礎。對孩子的習慣培養(yǎng)，一方面要進行教育，另一方面，更要孩子每天做到。光說不練是沒有用的。

　　從講練的內容看，必須與幼兒的生活實際密切結合。如進餐方面，飯前洗手，進餐時正確扶碗、握筷，不隨便講話、大笑，保持整潔，不剩飯菜;飯后放好筷碗，漱口、擦臉、洗手等。睡眠方面可以包括，睡前刷牙、洗臉洗腳、按時上床，能獨立入睡以及脫下衣褲折疊整齊，放于固定位置等等?？傊?，與幼兒生活的每一環(huán)節(jié)緊扣，具體明了，保證幼兒生活作息有規(guī)律，愛清潔、講衛(wèi)生，有序和高質量。最終，會培養(yǎng)出良好的習慣。

　　3、發(fā)揮成人的榜樣作用。幼兒形成良好習慣的過程是漫長的，需要父母和教師共同的言傳身教，方有成效。我們要經常以語言告知幼兒行為規(guī)范，要在幼兒形成習慣的過程中，用幼兒可理解的語言不斷督促、指導，使幼兒快而有效地達到目標。但是，同時還要重視無聲的身教影響。例如，要求孩子不挑食，可成人自己卻在飲食上挑肥煉瘦的，這必然會在無形中對孩子的教育產生負效應。要幼兒按時入睡，同樣首先應以家庭全體成員的有序生活方式為基礎背景。成人的言行是無聲的榜樣。如果只是強迫孩子該如何如何去做，而成人卻反其道而行之，那效果一定不會令人滿意。

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